民族舞蹈艺术团的形式鼓励学生进行民族舞蹈艺术的学和交流。这样的方式让学生拥有了一个机会和一个平台更好的进行民族舞蹈艺术的交流与学。来自各族的学生可以欢聚一堂，进行本族舞蹈和文化的宣传，并进行民族舞蹈和文化之间的交流，还可以取长补短，进行文化融合和创新。这样的方式加强了民族文化之间的融合，也让民族舞蹈和民族文化得到了更好的传承和传播。并且这种方式让各种民族舞蹈各放异彩，独具魅力，形成一种和谐的美，也是民族精神和国家和谐的体现。用这种积极向上的教学方式可以增进当代大学生对民族文化的感情，是非常积极的教学方式。促进学生民族精神的养成 民族舞蹈艺术中的舞蹈动作很多都是源自于民族生活惯和生活特色的，是来源于生活的艺术。对于民族舞蹈的学和了解就是对于一个民族文化和特色的学好热了解，只有深入了解民族的特色和文化，才能掌握民族舞蹈特色的精华，能够抓住民族舞蹈表演的内涵和精华，有文化底蕴作为思想和灵魂的舞蹈才真正具有魅力，才能带动人的情绪。我们常见的例如新疆舞、蒙古舞以及藏区舞蹈等都具有其鲜明的服饰特色以及特有的舞蹈动作，例如，蒙古族舞蹈的大跨步动作就是源于蒙古族人民豪爽的性格体现，以及他们的摔跤动作等形式，再加上舞蹈配乐中的马蹄琴，传来悠扬的音乐，瞬间把我们带劲辽阔豁达的蒙古大草原，让人心境开朗，想豪爽大笑，跳起热情豪爽的蒙古歌舞，立刻让人有身临其境的感觉，民族的文化民族的内涵民族的心情立刻都能够感同身受。从民族舞蹈去了解民族的文化和思想，在用民族的思想和文化去诠释舞蹈动作，这是民族情感与舞蹈之间的交流和融合。因此，在大学课程中开设民族舞蹈学课程，可以通过对于民族舞蹈的学培养当代大学生的民族情感，让大学生了解和更多学民族文化感染民族特色的同时，培养起自身的民族自尊心和民族骄傲感，更觉了解我们国家的根源，强烈的民族自尊心和自豪感有助于民族文化的传承和传播，有助于当代大学生更好的我国的历史渊源，拥有深刻的历史记忆和民族精神，拥有充沛的爱国情怀和积极向上的精神，形成个人积极向上的人生观和价值观。坚持民族文化的传承和发扬光大，做一个对社会有意义有奉献的人。 民族舞蹈在高校教学课程中的加入对当代大学生具有非常重要的意义，其本身就是一项与时俱进的教学方式，关注的是学生综合素质的培养和提高。民族舞蹈的加入将促进学生艺术修养能力的提高，促进民族文化的交流与创新，促进学生民族精神的养成，有助于学生形正确积极向上的审美观点和上进的人生观和价值观，是一种非常先进的教学方式。民族民间舞蹈泛指产生并流传于民间、在当地的民族文化的基础上发展起来的，受民俗文化制约，以自娱自乐为主要功能的舞蹈形式。民族民间舞蹈一般都受到当地的生存环境、风俗惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素的影响，在不同的程度上反映了当地的文化。

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